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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) lugar del acento (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: lugar del acento
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt514 - : En resumen, en ambos países, la tónica en el SP presenta mayor duración en las oxítonasy menor duración en las proparoxítonas. No obstante, este patrón no se aplica para el SP de las interrogativas de Venezuela, en donde las paroxítonas tienen la mayor duración y las proparoxítonas la menor. Sin embargo, en ningún caso las proparoxítonas son las más largas. Esto indica que la duración es directamente proporcional al lugar del acento en la oración, es decir, cuanto más tardía esté la tónica en el SP más larga es la vocal (véase la tabla 1 ).
2
paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt54 - : 1). La mora inicial siempre se presentará con un tono bajo (L). Sin embargo, habrá una excepción cuando la mora inicial sea el lugar del acento; 2). Los tonos de la mora inicial y la segunda mora, deben ser distintos, es decir, si el primer tono es alto, este debe descender en el punto donde comienza el segundo tono y al contrario; 3). Debe haber una bajada del tono desde la mora acentuada a la siguiente, la ubicación deberá especificarse de manera léxica; y por último, 4). Todas las moras después del lugar del acento, tendrán un tono bajo (L), es decir, en el instante que el tono desciende a (L ), nunca vuelve a subir (H) entre la fase fronteriza del acento.
3
paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt138 - : En algunos de los talleres trabajados con los niños -con conversatorios, entrevistas, diálogos, charlas espontáneas, intervenciones orales, dinámicas grupales, juegos- el investigador observaba cómo ellos traían a colación temáticas relacionadas con las labores de su vida cotidiana, que ejercían al salir de la escuela. Algunas de las actividades se grabaron y, de la transcripción de dicha grabación, se extractaron unos términos -los cuales se definieron, acorde con la técnica de recolección de léxico infantil y sin dejar de lado el contexto familiar del niño- que eran pertinentes y necesarios para explicar, por ejemplo, la división silábica o la marcación de la tilde, en una determinada palabra (clasificada según el lugar del acento): papa (es el alimento redondito que sacamos de la tierra y que, luego de prepararlo, es delicioso ; es una palabra grave sin tilde) ; carbón (es lo que mi padre encuentra dentro de la mina; es una palabra aguda con tilde).
Evaluando al candidato lugar del acento:
1) tono: 6 (*)
2) mora: 5
3) duración: 4
4) tilde: 3 (*)
6) inicial: 3
lugar del acento
Lengua: spa
Frec: 6
Docs: 3
Nombre propio: / 6 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 3.434 = (2 + (1+4.4594316186373) / (1+2.8073549220576)));
Candidato aceptado